https://psychoreanimatology.org/forum/voprosy-i-repliki/522-glenn-doman-i-prochie-ee/Recent content in Гленн Доман и прочие(ее) on Психиатрия и психореаниматологияHugoru-RUSat, 26 Mar 2016 00:59:48 +0300Sat, 26 Mar 2016 00:59:48 +0300<p>1)Чтобы человек, получивший степень, был кем-то &ldquo;особенным&rdquo;, в обществе на такие вещи должно быть направлено медийное внимание. Я задам простой вопрос: назовите 10 фамилий известнейших современных поп-звёзд. Вы сделаете это с лёгкотью. Назовите 10 политиков - вы тоже сделаете это легко. А теперь назовите девять известнейших современных русских изиков-ядерщиков, достигших выдающихся успехов в своей области&hellip;.:)<br> 2)В эпоху Возрождения, был гуманистический культ способностей человека на Земле. Люди восторгались ивосхищались творческими,многогранно развитыми личностями и соиальный запрос позволил не просто появиться да Винчи, но войти последнему в историю, и найти своим иалантам особое применение,за счет специфической реализации социальных связей.<br> 3)Хотя некоторые марктологи преподносят методики раннего развития как &ldquo;фабрику гниев&rdquo;, не следует в этом отношении иметь иллюзии, что непременно у Вас получится гений - слишком много случайных факторов в этом процессе.<br> 4)Нужно учесть ещё один момент. Мы мыслим часто категориями типа &ldquo;тупица&rdquo;, &ldquo;посредственность&rdquo;, &ldquo;гений&rdquo; - но таких людей в &ldquo;чистом виде&rdquo; - меньшинство. В природе есть множество промежуточных степеней. Например, дети Никитиных выросли высокопрфессиональными людьми, одна из его дочрей стала многодетной матерью, а сын - инженером,получившим престижную работу за рубежом. Это отнюдь не средний случай - но это и не какая-то особая, &ldquo;мессианская&rdquo; судьба.</p>Mon, 03 Sep 2007 00:28:45 +0400<blockquote> <p>Это что и почему? &hellip;. Стоит ли развивать способности своего чада подобным образом?</p> </blockquote> <p>А зачем именно так? Что сроки поджимают? Для чего это? Зачем лишать ребёнка нормального детства и юности?</p>Sun, 02 Sep 2007 15:01:46 +0400<p>В период полового созревания происходит синаптический прунинг - уменьшение числа связей между нейронами, и иная подстройка нейросетей мозга, насколько я знаю. Вероятно, этот процесс налагает некоторые ограничения на дальнейшее развитие..</p>Sun, 02 Sep 2007 12:03:58 +0400<p>Многие слышали о супер-технологиях развития способностей у детей до 7 лет.Информация по эффективности противоречива:написано, что лет в 15 становятся врачами, учёными, музыкантами и тп.Притом давно стали(лет 40 назад).Но никаких, похоже, супер-открытий они не сделали.Т.е титулы выглядят примерно так<br> 6 месяцев-научился считать<br> 3 года-научился читать<br> В 10 лет поступил в какой-то ВУЗ.<br> В 15 получил там какую-то степень.<br> И всё!Дальше они куда-то деваются.<br> Это что и почему??Почему(похоже на то) ничего особенного из них не выходит?<br> Стоит ли развивать способности своего чада подобным образом?</p>