1)Чтобы человек, получивший степень, был кем-то “особенным”, в обществе на такие вещи должно быть направлено медийное внимание. Я задам простой вопрос: назовите 10 фамилий известнейших современных поп-звёзд. Вы сделаете это с лёгкотью. Назовите 10 политиков - вы тоже сделаете это легко. А теперь назовите девять известнейших современных русских изиков-ядерщиков, достигших выдающихся успехов в своей области….:)
2)В эпоху Возрождения, был гуманистический культ способностей человека на Земле. Люди восторгались ивосхищались творческими,многогранно развитыми личностями и соиальный запрос позволил не просто появиться да Винчи, но войти последнему в историю, и найти своим иалантам особое применение,за счет специфической реализации социальных связей.
3)Хотя некоторые марктологи преподносят методики раннего развития как “фабрику гниев”, не следует в этом отношении иметь иллюзии, что непременно у Вас получится гений - слишком много случайных факторов в этом процессе.
4)Нужно учесть ещё один момент. Мы мыслим часто категориями типа “тупица”, “посредственность”, “гений” - но таких людей в “чистом виде” - меньшинство. В природе есть множество промежуточных степеней. Например, дети Никитиных выросли высокопрфессиональными людьми, одна из его дочрей стала многодетной матерью, а сын - инженером,получившим престижную работу за рубежом. Это отнюдь не средний случай - но это и не какая-то особая, “мессианская” судьба.
Другой пример - сёстры Полгар. Все трое стали известнейшими и сильнейшими шахматистками, а одна из них даже обыгрывала Каспарова в шахматы. Секрет - в сбалансированных физических нагрузках,самоотверженности и единомыслии родителей(оба были преподавателями-профессионалами и у обоих была одна мечта), умении упорно, вдохновенно, усердно подгонять ребенка , занимаясь выбранным делом до 8 часов в день и умении любить ребенка - а не только “жалеть” его.
Но ничего “особенно” в том,чтобы быть “богом” в шахматах, нет - если искать нечто “нарочито” особенное.
5)Ранее развитие статистически показало свою полезность - дети, с которыми родители усердно и всело, ориентируясь на индивидуальные интересы ребенка, откликаясь на его/её лтребности, занимаются - статистически развиты выше своего уровня по возрасту. Ссылки на исследования разных “обогащенных” дошкольных программ есть в интернете.
6)Показано,что дети, владеющие двумя языками с детства(билингвы) - в пожилом возрасте реже и позже развивают болезнь Альцгеймера. Дегенеративные возрастные процессы замедляются. То есть эффект от развития в первы годы жизни - влияет на всю жизнь человека, по сравнению с нормой.
Что интересно, у детей,которые знали три и более языков с детства - эффект был ещё более выраженным,а также это было хорошим маркером академического успеха в последующие годы.
7)Подытоживая,можно сказать, что время, проведенное с ребенком за развивающими играми, очень окупается. Ранее развитие полезно,потому что развивает чувства ребенка, его память, координацию, здоровье, укрепляет авыносливость,наблюдательность, эстетические чувства. укрепляет авторитет родителя.
Это время никогда не пропадает зря - даже если из ребенка и не выйдет Супермен, стреляющий лучами из глаз.
Просто для успеха нужно больше,чем только упор на навыки и способности. Нужна нравственность, любовь к людям(именно она будет подталкивать ребенка развивать свои способности, подражть взрослым в их српособностях и применять волю к победе, чтобы порадовать окружение)