Violetta (а также другие участники ветки), я нахожу, что Вы совершенно правы, - во всяком случае, мыслите в верном ключе.
Действительно, в большинстве случаев психоэмоциональные особенности родителей наследуются и преумножаются у детей. Но механизм тут вовсе не генетический - во всяком случае, при малопрогредиентных формах.
Ключевыми словами в данном топике можно считать
“Я не могла смотреть людям в глаза”, “Пока я на него не давлю в плане учебы, не требую ходить на занятия, он довольно долго может пребывать в хорошем настроении”, “никогда к школьным предметам и не испытывал интереса”, “ходить на занятия каждый день он не может”, “Работать мне придется еще очень долго, пока не упаду”, “Живу только ради сына, просто потому, что он пока без меня не может. Смысла в собственной жизни не вижу”, “на мне, кроме больного сына, еще старенькая мама, которая уже не ходит. Я на свой остаток жизни вижу задачу – поставить сына на ноги (в нашем с Вами случае это не просто расхожая фраза). Выполню, значит жизнь удалась”, “требования к сыну нужно снизить”, “уже удалось отучить от чипсов и колы. С до-шираком еще борьба впереди”, “инвалидность свою я получил, вероятнее всего, по ошибочному диагнозу, который стоял ещё из-за ошибочного предположения в детском ПНД о том, что болезнь(мои детские фобии и тревога) обязательно будет прогрессировать”, “она была не согласна в диагнозом ШТ и обещала помочь, если я вдруг решу опротестовать его, но зачем мне это?” и наконец “есть внешние причины таких состояний, которые нужно устранить (например, в ближайшем окружении)”
Извините за столь обильное цитирование, но, будучи выбраны по некоторым критериям, Ваши собственные заявления формируют повесть много печальней истории Ромео и Джульетты.
“Болезнью” Вашего сына, как и некоторыми аналогичными историями на этом сайте займемся подробно, но чуть позже. Тема слишком обширна и с наскока тут можно лишь навредить.
Потом припомним отрезанные вилки домашних приборов, походы в лес за портфелями и прочие крайне удручающие проявления острых психозов, каковыми считаете их Вы… Остановимся и на выигранных олимпиадах и заслуженных похвалах. Также примем во внимание отсутствие эффекта от АД и НЛ и эффективность психотерапии.
Пока что как можно детальней опишите Ваше состояние, хронологию развития событий и девиантного поведения Вашего сына, отношения в семье, взаимоотношения ребенка с классом; отношения с отцом ребенка - как Ваши, так и самого сына. Перечислите типичные и/или масштабные семейные конфликты и подробно изложите причины Ваших обращений в ПНД. Уместны также рассказы о собственном образовании, времяпрепровождении, интересах, успехах и достижениях.
Чем именно с вами занимались в Центре семейной психотерапии, что говорили специалисты? Как ребенок относится к врачам, лекарствам, диагнозу?
Каким образом Вы оцениваете интеллект сына, если у него отвращение к учебе?