'Just 4 fun' · страница 9

Здесь просто кладезь!
Давно так не смеялась.

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 7 класса Петю В.
Петя был на лечении в Архангельске. До больницы мальчик был агрессивный, прилипчивый. Мог целый день ходить за кем-то одним и решать одно свою проблему. По возвращении с лечения Петя три дня скрывался. Приходилось его искать, уговаривать. Отчуждение у него длилось около месяца. Сейчас Петя одержим мытьём полов, агрессия выражается у него в том, что он монотонно оскорбляет взрослых. Уроки Петя не посещает. Если до больницы он как-то справлялся со школой, то по приезде Петя вообще перестал учиться. Ребят и взрослых Петя сторонится. В столовую старается ходить после всех. Общается только с собаками. На контакт не идёт. Обращается только тогда, когда ему нужна еда. Оскорбления выражаются нецензурной бранью, связанной с сексуальными наклонностями.

“…Прошу суд назначить судебно-психиатрическую экспертизу: даже если посмотреть на них сейчас, то уже видно, что ведут себя ребята неадекватно, в частности, С-в всё время улыбается…” (из материалов уголовного дела)

ФРАЗЫ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ
на ученика 8 класса Диму Н.:
“…Внимания у Димы нет…”

“…не может даже в 14 с половиной лет забить элементарного гвоздя…”

“…Вредными привычками не занимается…”

“…К физкультуре равнодушен, не осознает четкой необходимости своего физического развития…”

“…Особенно трудно даются Диме точные науки – математика, физика, химия, черчение и даже физкультура и труд…”

“…Может обругать товарища, но в целом понимает, что поступает некрасиво, часто бывает агрессивен, может оскорбить и даже ударить чем попало под руку своих обидчиков, владеть собой не может, защитить себя может только громкими криками… По характеру добрый, ласковый…”

ЕЩЁ ФРАЗЫ ИЗ ШКОЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК:
“…Не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя…”

“…Равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество…”

“…Склонен проявлять заботу о людях, если это не мешает его личным планам…”

“…Не всегда борется с тем, что считает несправедливым…”

to Anima:
Понравилось)

Здесь просто кладезь!
Давно так не смеялась.

Совсем не смешно читать про больных несчастных детей, попавших не на лечение, а на издевательства и осмеяние.

Именно такими они и бывают разными как Дима Н.: добрыми и ласковыми и одновременно неспособными владеть собой от обид-издевательств и защищающимися громкими надоедливыми кому-то криками.
Моральные уроды работают в АОКПБ, что размещают такой “юмор”.

У Вас, Анима, сын болел несколько по-другому, беззащитным не казался, Вам не понять.

Кросс, тут, я думаю, пытаются улыбнуться над тупыми формулировками, а не посмеяться над детьми.

Ну вот, к примеру, перлы:

“…Равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество…”

“…Вредными привычками не занимается…”

А про Петю В. мне тоже жутковато было читать, как он, бедный, после больницы три дня прятался (видимо, чтобы не нашли и вновь туда не отправили), был «одержим мытьём полов» (в этом месте мне мерещится, что это Петю в больнице «к труду приучали» и он до сих пор от тех «уроков» отойти не может). Да, короче, там, что ни предложение, то волосы дыбом встают.

Детям и в обычных-то больницах всегда плохо, что уж про психиатрическую говорить.

Моральные уроды работают в АОКПБ, что размещают такой “юмор”.

У Вас, Анима, сын болел несколько по-другому, беззащитным не казался, Вам не понять.

Кросс, этот юмор касается тех, кто писал эти характеристики. Учителя или воспитатели.

А врачи больницы АОКПБ - молодцы, посмотрите, какие они сделали выставки работ, с большой любовью.
Я давно уже думаю, что в Архангельске самые прогрессивные и неравнодушные врачи России. То митинги устраивают (в результате поменяли им руководство), то за права больных борются. Я летом в деревне (там моя дача) смотрела местное ТВ “Вести Поморья”, врачи и там молодцы.
И даже по этому сайту видно. Сравните с сайтами наших питерских больниц (полное убожество). Как будто у них не лежат ни программисты, ни веб-дизайнеры.

инжой

Картинка про ракету наверняка инспирирована рассказом “Самая последняя в мире война” (В. Покровский). Читал в детстве, очень понравилось.

Вот ещё тема… Относительно близко к реальности)

баян

Не менее знатный баян…

YouTube: -0Xa4bHcJu8

За что я люблю Америку

Не на тему психиатрии. Хотя… Как посмотреть! Сейчас пишу курсовики, для чего приходится читать спецлитературу. Так вот некоторые «произведения» разрушают мою и без того неустойчивую психЕку!:( Посему навеяло. Привожу забавный рассказик (не мой).

Заумно о неумном или как объяснить очевидное.
Предлагаю вам прочесть небольшой кусочек из вузовского учебника стилистики. Сразу предупреждаю, что будет непонятно, но в конце прилагается перевод. Итак:

Текст, из которого что-то «взято» в другой текст, ничего не теряет в своём составе и не претерпевает изменений в своей организации, - попросту говоря, не изменяется. А текст, в котором нечто «взято» из другого текста, имеет это «нечто» в качестве своего компонента, занимающего место в ряду других компонентов.

И ЧЕРЕЗ АБЗАЦ:

Тексты, из которых нечто «взято», сами по себе никак не обнаруживают этого. Можно сказать, и так: в межтекстовых связях активной стороной выступают «берущие» тексты, а текст, из которого берётся – пассивный.

Прочитали? Перевожу. Межтекстовые связи, о которых здесь смутно толкуется – это куски одного текста внутри другого: короче говоря, цитаты. И речь в первом отрывке ведётся о том, что если вы процитируете какой-нибудь текст, то ЭТОТ ТЕКСТ НЕ ИЗМЕНИТСЯ.

В отрывке же, идущем через абзац, повторяется то же самое, но, надо отдать должное автору, совершенно другими словами.

Приведённая выше мысль, как вы можете заметить, чрезвычайно важна и глубока. Вот представьте себе такую картину: встаёте вы ранним утром в лирическом настроении, глядите в окошко, видите там листики и солнышко, достаёте с полочки томик Пушкина, открываете, а там… ни одной строчки: всё процитировали! Ну, может, остались только неприличные эпиграммы и «Гаврилиада», - и то по ним кто-нибудь докторскую диссертацию сбацал, что-то вроде «Выражение темы плоти, её преломление и эволюция в творчестве Пушкина»… Страшно?

А вот и нет! Автор учебника стилистики нам, не сказать, чтобы доходчиво, но зато ДВА РАЗА объясняет, что сколько бы ни написали у себя в сочинениях: «Мороз и солнце, день чудесный», соответствующая строчка у Пушкина не исчезнет: она останется там же, хоть вы её уцитируйтесь!

Приятно, согласитесь. А ещё приятнее, что для написания учебника, оказывается, и не надо ничего особенного знать. Главное говорить об очевидных вещах подлиннее, что психологически повысит их значимость, - и позаумнее, чтобы никто сразу не понял, про что вы ведёте речь: про сибирскую кошку или про египетскую пирамиду… В общем, я вас покидаю: пошла писать учебник.

Захват больнички и суд над медицинским персоналом:

YouTube: Sys1oyubdzI

Вроде не было этого
http://www.abc-gid.ru/articles/show/2464/